Marode Gebäude, veränderte Schülerzahlen, Ganztagsbetreuung: Viele Schulen müssen neu gebaut oder umgestaltet werden. Die Empfehlung von Immobilienentwicklerin Sarah Dungs: früh prüfen, was vorhandene Gebäude für einen zeitgemäßen Schulalltag leisten können.
Im Bestand stecken Werte, die ein Neubau erst schaffen muss: Tragwerk, Baustoffe, ein erschlossener Standort und oft kurze Wege im Quartier. Ihre Weiternutzung kann Rohstoffe, Fläche und Treibhausgasemissionen einsparen. Zugleich können klug umgestaltete Räume neue Lernformen ermöglichen. Ob dies gelingt, hängt auch von den Menschen ab, die den Bestand fachkundig weiterentwickeln.
Bauen im Bestand kann bedeuten, eine Schule zu sanieren und neu zu organisieren, sie zu erweitern oder ein bislang anders genutztes Gebäude zur Schule umzubauen. Voraussetzung sind ein geeigneter Standort und eine Bausubstanz, die sich weiterentwickeln lässt. Ebenso entscheidend sind Menschen, die die Möglichkeiten des Bestands erkennen und mit Fachwissen, Gestaltungswillen und Offenheit gemeinsam tragfähige Lösungen entwickeln.
Tragwerk, Grundriss und Erschließung müssen die neue Nutzung ermöglichen oder sich mit vertretbarem Aufwand anpassen lassen. Brandschutz, Barrierefreiheit, Raumklima, Akustik und Außenflächen sind von Beginn an mitzudenken. Für den Ganztag braucht es zudem ein pädagogisches Konzept, das Unterricht und Betreuung verbindet. Erst daraus ergibt sich, welche Räume fehlen und welche Flächen anders genutzt werden können.
Wann sich Bauen im Bestand rechnet
Auch wirtschaftlich kann Bestand überzeugen. Entscheidend ist, das vorhandene Potenzial früh und fachkundig zu erfassen. Untersuchungen von Tragwerk, Schadstoffen und Gebäudetechnik zeigen, welche Bauteile weitergenutzt werden können, welche Eingriffe erforderlich sind und welche Kosten zu erwarten sind. Auch Bauarbeiten während des Schulbetriebs lassen sich so vorausschauend organisieren.
Verbleibende Unsicherheiten gehören mit angemessenen Reserven in den Kosten- und Zeitplan. Für einen fairen Vergleich sind beim Neubau ebenfalls sämtliche Aufwendungen einzubeziehen – von Grundstück und Erschließung bis zu möglichen Abrisskosten. Planungs-, Bau- und Betriebskosten, Zeitbedarf und Klimawirkung bilden zusammen eine tragfähige Grundlage für die Entscheidung im Rat.
Welche rechtlichen Vorgaben gelten?
Besondere Aufmerksamkeit beim Bauen im Bestand verdient der Umgang mit Normen und technischen Regeln. Sie geben Orientierung, werden in der Praxis aber mitunter so angewendet, als gelte jede Vorgabe unverändert auch für bestehende Gebäude.
Maßgeblich sind das jeweilige Landesbaurecht und die dort eingeführten Technischen Baubestimmungen. Nicht jede DIN-Norm ist automatisch Baurecht; ebenso wenig ist jede für einen Neubau entwickelte Detaillösung der einzig zulässige Weg. Sicherheit, Gesundheit und Brandschutz bleiben verbindlich.
Planer, Prüfer und Bauaufsicht sollten früh gemeinsam klären, wie sich die Schutzziele im konkreten Gebäude erfüllen lassen. Die Bauordnung NRW etwa ermöglicht unter bestimmten Voraussetzungen fachlich begründete Abweichungen. Genehmigungsfragen sollten geklärt werden, bevor eine Variante verworfen wird.
Auf den Erfahrungen anderer aufbauen
Damit Erfahrungen aus einzelnen Projekten auch anderen Kommunen zugutekommen, braucht es Austausch und zugängliches Wissen. Hier setzt der Verband für Bauen im Bestand an: Wir bringen Fachleute aus Planung, Bau- und Immobilienwirtschaft, Wissenschaft, Verwaltung und Politik zusammen und entwickeln gemeinsam Lösungen, wo diese bislang fehlen.
Dabei nutzen wir auch Erkenntnisse aus Projekten, in denen Konzepte angepasst werden mussten. So können Schulträger und Genehmigungsbehörden auf vorhandenen Erfahrungen aufbauen und neue Vorhaben gezielter angehen. Das ist unser Anspruch: Wissen, was geht.
Mit der BiB Academy wollen wir Bauen im Bestand frühzeitig in Studium und Ausbildung verankern. Künftige Fachkräfte sollen lernen, Gebäude zu lesen, ihre Möglichkeiten zu erkennen und die ökologischen Potenziale des Bestands in konkrete Planung zu übersetzen.
Ebenso wichtig ist die Weiterbildung derjenigen, die heute entscheiden. Workshops für Städte und Gemeinden können Schulträger, Bauverwaltung und Politik für Chancen und Grenzen des Bestands sensibilisieren und ihnen helfen, gemeinsam tragfähige Lösungen zu entwickeln.
Gute Schule durch gute Schulung
Kommunen sollten Bestandsgebäude von Beginn an in ihre Schulentwicklungs- und Bauplanung einbeziehen. Eine sorgfältige Bestandsaufnahme und ein mit Schulgemeinschaft, Jugendhilfe und Verwaltung abgestimmter Bedarf bilden die Grundlage.
Als Verband unterstützen wir diesen Prozess mit fachlichem Austausch und Erfahrungen aus der Praxis. So können Städte und Gemeinden fundiert entscheiden, welche Gebäude sich für gute Schulen eignen – und wie ihre Potenziale genutzt werden können.
Sarah Dungs
Die Autorin
Sarah Dungs ist Vorstandsvorsitzende des Verbands für Bauen im Bestand (BiB) und geschäftsführende Gesellschafterin der Greyfield Group.
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